Hoy, precisamente hoy, 22 de septiembre, empezó aquello tan temido. Aquello que los futuros padres temen y a lo que los padres huyen. Hoy en casa de la familia O empezaron los porqués.
Mientras el Sr. O se preparaba para ir a su clase de Spining, Emilia le preguntó:
- ¿ya te vas papá?
- Sí, Emilia, voy al gimnasio.
- ¿Poqué?
- ¿Ves esto?, le preguntó el Sr. O enseñándole la carne acumulada al rededor de su cintura.
Pero la niña no entendía la relación que eso tenía con su pregunta, por lo que el Sr. O le explicó que eso no era algo estéticamente bello, y que ella no estaría orgullosa de aquello por lo que precisaba ir al gimnasio para eliminarlo.
La Sra. O que observaba atenta la conversación, intervino pensando que la niña se llevaría una decepción cuando su padre regresara del gimnasio.
- Emilia, es necesario que todos hagamos ejercicio para estar sanos, fuertes y felices. Tú vas a clases de natación, yo hago yoga, y tu papá va al gimnasio.
Emilia entendió mejor aquella respuesta, pero eso no impidió que comenzara algo que ya no pararía. Durante los 15 minutos que su papá tardó en irse, no dejó de preguntarle:
- ¿ya te vas papá?
- Sí, Emilia, voy al gimnasio.
- ¿Poqué?
Tuesday, September 23, 2008
Saturday, September 20, 2008
Las Frases del Verano
¡Ay! Qué bonito mamá: de los aretes o cualquier cosa que le parece estéticamente atractivo.
Eame vee una cosa aquí: cuando está ocupada con sus libros o juguetes y no quiere que el adulto intervenga o le pida hacer algo diferente a lo que está haciendo.
Echucha: cuando quiere que le pongas atención a lo que te está diciendo.
¡Qué buena onda!: expresa que algo le parece bien.
¡Qué mala onda!: cuando cuenta que se incendio la comer.
¡Sí se puede!, ¡Sí se puede!: cuando algo parece difícil y alguien necesita un incentivo.
¡Vanonos!: cuando definitivamente ya no quiere seguir ahí.
¿o qué?: remedo que hace cuando escucha a su abuela concluir alguna frase.
A voy o Aoita voy: cuando va a ir pero todavía no.
Camen: cuando quiere que escuchar la obertura de la ópera de Bizet.
Estoy ocupada poque las tieras y bis papeles: cuando no quiere hacer caso a sus papás y está cortando papelitos con sus tijeras para después pegarlos.
Hay que cortarlo poque está grande: cuando hay tijeras cerca y tiene ganas de hacer más chico algo.
Lo siento: lo que tiene que decir cuando hace algo indebido.
Mamos a hace un tato: lo ha oído a su mamá cuando quiere negociar algo con ella y lo emplea cuando quiere conseguir algo de buena forma, pero lo que aún no sabe es que no sólo se usa para pedir sino que también tiene que dar algo a cambio.
Matatonio, no es agua es tequila: Lo que le dice a su abuelo mientras le da en la boca su botana y el tequila.
¡No lo puedo creer!: no lo usa de forma muy acertada pero lo está intentando.
No se vale: cuando se trata de mordidas y jalones de pelo que le propinan otros.
No soy cotorro soy Emilia: cuando la abuela hace alarde de su elocuencia.
No yo, tu quita a mano poque te machucas: cuando quiere hacer las cosas sola y sin intromisión.
O.K.: cuando quiere asegurarse de que vas a cumplir sus órdenes.
Shí: afirmación
Vete a León: frase que inició con Arrianita que llegó de León a visitarla y de quien sentía celos porque todos los días se iba a trabajar al hotel con su papá. Posteriormente se volvió una máxima para mandar lejos a quienes nos molestan.
Eame vee una cosa aquí: cuando está ocupada con sus libros o juguetes y no quiere que el adulto intervenga o le pida hacer algo diferente a lo que está haciendo.
Echucha: cuando quiere que le pongas atención a lo que te está diciendo.
¡Qué buena onda!: expresa que algo le parece bien.
¡Qué mala onda!: cuando cuenta que se incendio la comer.
¡Sí se puede!, ¡Sí se puede!: cuando algo parece difícil y alguien necesita un incentivo.
¡Vanonos!: cuando definitivamente ya no quiere seguir ahí.
¿o qué?: remedo que hace cuando escucha a su abuela concluir alguna frase.
A voy o Aoita voy: cuando va a ir pero todavía no.
Camen: cuando quiere que escuchar la obertura de la ópera de Bizet.
Estoy ocupada poque las tieras y bis papeles: cuando no quiere hacer caso a sus papás y está cortando papelitos con sus tijeras para después pegarlos.
Hay que cortarlo poque está grande: cuando hay tijeras cerca y tiene ganas de hacer más chico algo.
Lo siento: lo que tiene que decir cuando hace algo indebido.
Mamos a hace un tato: lo ha oído a su mamá cuando quiere negociar algo con ella y lo emplea cuando quiere conseguir algo de buena forma, pero lo que aún no sabe es que no sólo se usa para pedir sino que también tiene que dar algo a cambio.
Matatonio, no es agua es tequila: Lo que le dice a su abuelo mientras le da en la boca su botana y el tequila.
¡No lo puedo creer!: no lo usa de forma muy acertada pero lo está intentando.
No se vale: cuando se trata de mordidas y jalones de pelo que le propinan otros.
No soy cotorro soy Emilia: cuando la abuela hace alarde de su elocuencia.
No yo, tu quita a mano poque te machucas: cuando quiere hacer las cosas sola y sin intromisión.
O.K.: cuando quiere asegurarse de que vas a cumplir sus órdenes.
Shí: afirmación
Vete a León: frase que inició con Arrianita que llegó de León a visitarla y de quien sentía celos porque todos los días se iba a trabajar al hotel con su papá. Posteriormente se volvió una máxima para mandar lejos a quienes nos molestan.
Thursday, April 24, 2008
La escuela y otras calamidades
Enero 2008
Carta a la primera Miss
Miss Lety;
De antemano gracias por su comprensión, es difícil como mamá dejar a mi bebé y no tener la certeza de que ella sabe que es sólo por un ratito y que estará más feliz ahí que acompañándome a hacer diligencias o luchando conmigo y con sus abuelos para que dejemos el trabajo y juguemos con ella.
En fin, como todo crecimiento en la vida implica una adaptación y un poco de dolor, que espero pase muy pronto.
Como usted sugirió, le escribo aquí algunas cosas que es importante saber de Emilia y otras que la ayudarán a entenderla y establecer más rápido un vínculo.
Emilia ha estado desde que nació siempre en compañía de su papá, sus abuelos maternos, o mía, nunca la he dejado en guardería, ni sola o acompañada de alguien que ella no reconozca como parte de la familia. En la casa sólo tiene contacto con adultos, por eso cuando ve niños, se pone feliz, especialmente le llaman la atención los bebés a los que llama “nené” parando los labios como si fuera a tocar una trompeta. Sin embargo, hay que tener cuidado, pues Emilia suele agarrarles la cara como si quisiera quedarse con su nariz, o jalarles el cabello para asegurarse de que no se cae como el de Lucio (el perro de la casa, que le deja las manos llenas de pelos). También tiene la mala costumbre de morder, aunque ya menos frecuente. Le aseguro que a pesar de todo, Emilia es muy cariñosa e inteligente. Cuando nos ha lastimado, sabe que hizo algo indebido y lo compensa con una lluvia de besos, caricias y abrazos, bálsamo eficaz que hace olvidar cualquier agresión previa. Claro que estas demostraciones de arrepentimiento, no las manifiesta con personas a las que no les tiene cariño, lo cual habla de una persona franca, que no se anda con hipocresías.
Pasando a un tema, digamos, pantagruélico, quiero decirle que Emilia no suele hacerse popó en el pañal. Cuando siente la necesidad, reproduce un sonido propio de un pujido, y la cara auténtica de un tremendo retortijón, como aviso efectivo de lo que está por venir. Si usted está pendiente, y en el acto logra llevarla al escusado, bajarle el short, quitarle el pañal y sentarla, verá que no tendrá que limpiar inmundicias, ni soportar malos olores. Es importante mencionar, que a Emilia no le gusta quedarse con el short en los tobillos, como hacen la mayoría de los mortales, y habrá que liberarla de él justo después de haberla sentado en el retrete.
Como ir al baño no es cualquier cosa, y toma algo de tiempo, es imprescindible ofrecerle algún material de lectura que pueda interesarle, y no forzosamente este tendrá que tener ilustraciones, en casa, puede pasar horas entretenida con una carpeta del Gymboree que sólo contiene fichas técnicas llenas de texto sobre aspectos que instruyen a los padres (aunque nunca las hemos leído) en la estimulación temprana de los infantes, y una hoja que le inserté con payasito para colorear.
Una vez que Emilia haya hecho popó, o usted decida, a pesar de ella, que ya es mucho el tiempo que le ha dedicado a esta actividad, puede usted levantarla y pedirle que se despida de sus heces antes de hacerlas desaparecer.
En lo que respecta a sus alimentos, no es de muy buen diente. Le gustan los sabores fuertes: el limón, la sal y el chile piquín (como a su abuelo). También saborea lo verde y pequeño, como los chícharos, ejotes, aceitunas, incluso los nopales picaditos.
Hace unos días descubrimos lo bien que come lo que lleva salsa catsup, y aunque la crema le encanta, no sirve de nada aderezar con ésta algo pues sólo la chupará.
Usted disculpará Miss Lety si Emilia no llega al Kole muy bien peinada. O si su raya está como carretera de curvas peligrosas. Pero es que nunca se está quieta, y toma a juego cuando le digo que no debe moverse mientras la peino. En ocasiones hasta se me escapa para provocar que yo la persiga.
Poco a poco ya la irá conociendo. Es un angelito un poco travieso, pero devoto, y lo comprobará usted cuando la vea santiguándose: hace con su manita una seña sobre su cara (una cruz surrealista y abstracta que más bien parece un infinito vertical) y besándose los deditos. Eso sí, con mucho fervor.
No le mando esta carta Miss Lety porque ahora que la estoy terminando, me doy cuenta que de nada serviría, pues día con día cambia y nos sorprende. Pero que quede ésta de testigo de lo que hoy es mi Emilia.
Su mamá
Abril 2008
Ayer cuando la Sra. O dejó a Emilia en el Kole, Miss Lety le pidió amablemente que esperara pues la directora estaba despidiendo a una persona pero quería hablar con ella. Fue entonces cuando la Sra. O recordó sus años de colegiala y sintió miedo. Cuando a un alumno lo mandan llamar de la dirección, es seguro que conoce el motivo y la espera, aunque ansiosa, puede convertirse en valiosísimos minutos para elucubrar una o varias explicaciones, excusas o coartadas que reivindiquen su postura. Pero en este caso, la Sra. O no tenía más que sospechas, a las que no podía inventar una razón que la disculpara, pues finalmente no era ella la responsable directa de lo que en su ausencia hiciera o dejara de hacer Emilia.
Los niños dejaron de llegar. Los papas ya se habían ido y el atrio del colegio había quedado vació. La Sra. O empezaba a impacientarse. Finalmente la hicieron pasara donde la esperaban la Directora de Español y Miss Lety.
La recepción e introducción fueron realmente halagadoras: Emilia es una niña muy participativa, siempre alza la mano primero y hace los ejercicios como ejemplo para sus compañeros, además es cariñosa; ella junto con la maestra recibe a sus compañeros con un fuerte abrazo y un beso sincero; le encanta ayudar y les recibe a todos sus mochilas mismas que acomoda en un lugar destinado.
La Sra. O se irguió como pavo real y reafirmando lo dicho por la maestra dio varios ejemplos de cómo Emilia en su casa demostraba cariño, gusto por involucrarse y ayudar.
Entonces retomaron la palabra las autoridades escolares y se hizo el silencio. Estaban realmente preocupadas porque Emilia mordía.
La Sra. O recordó que el día anterior Emilia se mordía el brazo y repetía constantemente: Ana, Ana. También el abuelo había comentado que Emilia le contó que mordió a Ana, y cuando su papá llegó de trabajar también lo había enterado del asunto.
-Mordió a Ana, dijo la Sra. O.
-Sí, dijo consternada la maestra,- y quién sabe cómo pero la mamá de Ana sabe que fue Emilia. La señora tiene varios hijos y aunque entiende, no deja de sentirse enojada.
Emilia había mordido a Ana en el cachete y al parecer muy fuerte porque hasta hielo le pusieron. La Sra. O preguntaba a la directora qué debía hacer, pues no tenía más hijos y desconocía la forma de erradicar la conducta. Confesó que antes también Emilia mordía en casa, pero ya tenía algunas semanas que había dejado de hacerlo. Y lo había dejado de hacer por decisión propia, porque la Sra. O había probado todo lo que los artículos de las revistas especializadas recomiendan: la técnica de la abuela; el “noty step” de su comadre la inglesa; el grito desesperado; regresarle la mordida y otros más que no causaban en Emilia más que risa. Desafortunadamente ni la directora ni la Miss Lety, tenían una solución.
Mayo 2008
Cronología de los hechos que siguieron a la plática con las maestras
En las semanas que siguieron a la plática con las maestras, la preocupación de la Sra. O en fue en aumento. Cuando parecía que todo mejoraba, vuelven a llamar a los Sres. O y les solicitan contratar una sombra para que cuide a Emilia y evite sus agresiones. Los inexpertos Sres. O un poco asustados aceptan pero cuando Ani la madrina se entera monta en cólera y los hace reaccionar para que no lo acepten.
01
Después de varias opiniones, los Sres. O hablan con Marijó, una psicopedagoga compañera de trabajo de la Sra. O. Marijó impresionada por los aspavientos que hace el Sr. O cuando habla, asegura que la niña es ansiosa por herencia y que habrá que canalizar su ansiedad de otra forma. Los Sres. O sugieren al Kole la visita de Marijó para que observe y oriente a la maestra y a los padres.
05
Marijó tras varias sesiones, opinó que la inexperta maestra jugaba el rol de secretaria de los 15 licenciaditos y que estos eran tan exigentes que no se daba a basto. Por otro lado la Sra. B amiga de la Sra. O, atestiguó como la maestra estaba sola con 15 niños (desquiciada porque unos se le escapaban, otro se embarró de popó y además no quería soltar de la mano a Emilia no fuera a morder a alguien) mientras la ayudante regresaba al Kole muy campante de la tiendita comiendo papas.
15
Emilia vuelve a morder. La directora del Kole sugiere nuevamente la sombra, y que no se presente Emilia mientras no se le haya contratado. Los Sres. O deciden sacarla.
20
Después de que la Sra. O visitó varias escuelas y queda encantada con la Miss T y el Colegio D, Emilia entra a esta nueva escuela y recibe una calurosa acogida.
Julio 2008
La Sra O trataba de recordar si la concepción de Emilia no había coincidido con la afición del Sr. O por las novelas de vampiros.
Pero aquel instinto caníbal fue disminuyendo a medida que su boca se ocupaba en ordenar letras, maniobrar palabras, reproducir frases y aplicar conceptos. En fin haciendo esto lograba resultados mucho más precisos y de más provecho que enterrando sus colmillos.
Después de haber pasado la prueba de admisión en el Colegio D (tras un mes con saldo limpio, dos intentos fallidos pero 10 mordidas en su contra: situación que reivindicaba su imagen y la colocaba en posición favorable) llegó a Londres a atemorizar con sus finos colmillos no sólo a su prima Inés de 3 años, sino a María de 9 y Rafaela de 8.
La impresionó el Big Ben que había visto antes en los libros (The Backyardigans pag.3 y Peter Pan ) pero eso no evitó que recorriera los parque en su nuevo patín del diablo, al acecho de cualquier inglesito incauto que creyendo en su dulzura, se dejara tomar la mano cariñosamente para recibir el beso letal.
Sin embargo a su regreso a Cancún mostró un comportamiento aceptable en los cursos de verano. En tres semanas sólo una mordidita recibió su viejo compañero del Gyboree, Andrés. Pero eso sí, sorprendió a todos con su decidida colaboración con la ecología y el presupuesto familiar, pues dejó de usar pañal durante el día. Por supuesto hubo algunos accidentes, (entre los más sorpresivos cuando se hizo pipí en casa de los abuelos sentada en el regazo de la Sra. O) pero sin duda ese verano Emilia dejó atrás la etapa de los peligrosos colmillos y como ella misma declaró: Ya no era una bebé, sino una niña chiquitita.
Septiembre 2008
Cuando todo parecía marchar mejor, Emilia empezó a sentirse a sus anchas en el Colegio D. Ya no tenía que portarse bien, pues empezó a ver que ahí los niños mordían, jalaban pelo y empujaban. Sí que pensó “de aquí soy” y comenzó nuevamente a las andadas, propinando de vez en cuando jalones de pelo y mordidas a quien tuviera cerca.
La Sra. O sin embargo, ya no estaba tan preocupada. La Miss T del Colegio D parecía ser experta y lo controlaba bastante bien. Al menos Emilia salía siempre con una sonrisa en la boca, y decía “Fulano mordió a Perengano; Zutano jaló el pelo a Mengano; Mordí a Diego; Le jalé el pelo a Ivanna”. También de vez en cuando mostraba como si fuera un trofeo, la marca de unos dientitos marcados en el brazo o la pierna y comentaba “Me mordió Mariandré”.
Carta a la primera Miss
Miss Lety;
De antemano gracias por su comprensión, es difícil como mamá dejar a mi bebé y no tener la certeza de que ella sabe que es sólo por un ratito y que estará más feliz ahí que acompañándome a hacer diligencias o luchando conmigo y con sus abuelos para que dejemos el trabajo y juguemos con ella.
En fin, como todo crecimiento en la vida implica una adaptación y un poco de dolor, que espero pase muy pronto.
Como usted sugirió, le escribo aquí algunas cosas que es importante saber de Emilia y otras que la ayudarán a entenderla y establecer más rápido un vínculo.
Emilia ha estado desde que nació siempre en compañía de su papá, sus abuelos maternos, o mía, nunca la he dejado en guardería, ni sola o acompañada de alguien que ella no reconozca como parte de la familia. En la casa sólo tiene contacto con adultos, por eso cuando ve niños, se pone feliz, especialmente le llaman la atención los bebés a los que llama “nené” parando los labios como si fuera a tocar una trompeta. Sin embargo, hay que tener cuidado, pues Emilia suele agarrarles la cara como si quisiera quedarse con su nariz, o jalarles el cabello para asegurarse de que no se cae como el de Lucio (el perro de la casa, que le deja las manos llenas de pelos). También tiene la mala costumbre de morder, aunque ya menos frecuente. Le aseguro que a pesar de todo, Emilia es muy cariñosa e inteligente. Cuando nos ha lastimado, sabe que hizo algo indebido y lo compensa con una lluvia de besos, caricias y abrazos, bálsamo eficaz que hace olvidar cualquier agresión previa. Claro que estas demostraciones de arrepentimiento, no las manifiesta con personas a las que no les tiene cariño, lo cual habla de una persona franca, que no se anda con hipocresías.
Pasando a un tema, digamos, pantagruélico, quiero decirle que Emilia no suele hacerse popó en el pañal. Cuando siente la necesidad, reproduce un sonido propio de un pujido, y la cara auténtica de un tremendo retortijón, como aviso efectivo de lo que está por venir. Si usted está pendiente, y en el acto logra llevarla al escusado, bajarle el short, quitarle el pañal y sentarla, verá que no tendrá que limpiar inmundicias, ni soportar malos olores. Es importante mencionar, que a Emilia no le gusta quedarse con el short en los tobillos, como hacen la mayoría de los mortales, y habrá que liberarla de él justo después de haberla sentado en el retrete.
Como ir al baño no es cualquier cosa, y toma algo de tiempo, es imprescindible ofrecerle algún material de lectura que pueda interesarle, y no forzosamente este tendrá que tener ilustraciones, en casa, puede pasar horas entretenida con una carpeta del Gymboree que sólo contiene fichas técnicas llenas de texto sobre aspectos que instruyen a los padres (aunque nunca las hemos leído) en la estimulación temprana de los infantes, y una hoja que le inserté con payasito para colorear.
Una vez que Emilia haya hecho popó, o usted decida, a pesar de ella, que ya es mucho el tiempo que le ha dedicado a esta actividad, puede usted levantarla y pedirle que se despida de sus heces antes de hacerlas desaparecer.
En lo que respecta a sus alimentos, no es de muy buen diente. Le gustan los sabores fuertes: el limón, la sal y el chile piquín (como a su abuelo). También saborea lo verde y pequeño, como los chícharos, ejotes, aceitunas, incluso los nopales picaditos.
Hace unos días descubrimos lo bien que come lo que lleva salsa catsup, y aunque la crema le encanta, no sirve de nada aderezar con ésta algo pues sólo la chupará.
Usted disculpará Miss Lety si Emilia no llega al Kole muy bien peinada. O si su raya está como carretera de curvas peligrosas. Pero es que nunca se está quieta, y toma a juego cuando le digo que no debe moverse mientras la peino. En ocasiones hasta se me escapa para provocar que yo la persiga.
Poco a poco ya la irá conociendo. Es un angelito un poco travieso, pero devoto, y lo comprobará usted cuando la vea santiguándose: hace con su manita una seña sobre su cara (una cruz surrealista y abstracta que más bien parece un infinito vertical) y besándose los deditos. Eso sí, con mucho fervor.
No le mando esta carta Miss Lety porque ahora que la estoy terminando, me doy cuenta que de nada serviría, pues día con día cambia y nos sorprende. Pero que quede ésta de testigo de lo que hoy es mi Emilia.
Su mamá
Abril 2008
Ayer cuando la Sra. O dejó a Emilia en el Kole, Miss Lety le pidió amablemente que esperara pues la directora estaba despidiendo a una persona pero quería hablar con ella. Fue entonces cuando la Sra. O recordó sus años de colegiala y sintió miedo. Cuando a un alumno lo mandan llamar de la dirección, es seguro que conoce el motivo y la espera, aunque ansiosa, puede convertirse en valiosísimos minutos para elucubrar una o varias explicaciones, excusas o coartadas que reivindiquen su postura. Pero en este caso, la Sra. O no tenía más que sospechas, a las que no podía inventar una razón que la disculpara, pues finalmente no era ella la responsable directa de lo que en su ausencia hiciera o dejara de hacer Emilia.
Los niños dejaron de llegar. Los papas ya se habían ido y el atrio del colegio había quedado vació. La Sra. O empezaba a impacientarse. Finalmente la hicieron pasara donde la esperaban la Directora de Español y Miss Lety.
La recepción e introducción fueron realmente halagadoras: Emilia es una niña muy participativa, siempre alza la mano primero y hace los ejercicios como ejemplo para sus compañeros, además es cariñosa; ella junto con la maestra recibe a sus compañeros con un fuerte abrazo y un beso sincero; le encanta ayudar y les recibe a todos sus mochilas mismas que acomoda en un lugar destinado.
La Sra. O se irguió como pavo real y reafirmando lo dicho por la maestra dio varios ejemplos de cómo Emilia en su casa demostraba cariño, gusto por involucrarse y ayudar.
Entonces retomaron la palabra las autoridades escolares y se hizo el silencio. Estaban realmente preocupadas porque Emilia mordía.
La Sra. O recordó que el día anterior Emilia se mordía el brazo y repetía constantemente: Ana, Ana. También el abuelo había comentado que Emilia le contó que mordió a Ana, y cuando su papá llegó de trabajar también lo había enterado del asunto.
-Mordió a Ana, dijo la Sra. O.
-Sí, dijo consternada la maestra,- y quién sabe cómo pero la mamá de Ana sabe que fue Emilia. La señora tiene varios hijos y aunque entiende, no deja de sentirse enojada.
Emilia había mordido a Ana en el cachete y al parecer muy fuerte porque hasta hielo le pusieron. La Sra. O preguntaba a la directora qué debía hacer, pues no tenía más hijos y desconocía la forma de erradicar la conducta. Confesó que antes también Emilia mordía en casa, pero ya tenía algunas semanas que había dejado de hacerlo. Y lo había dejado de hacer por decisión propia, porque la Sra. O había probado todo lo que los artículos de las revistas especializadas recomiendan: la técnica de la abuela; el “noty step” de su comadre la inglesa; el grito desesperado; regresarle la mordida y otros más que no causaban en Emilia más que risa. Desafortunadamente ni la directora ni la Miss Lety, tenían una solución.
Mayo 2008
Cronología de los hechos que siguieron a la plática con las maestras
En las semanas que siguieron a la plática con las maestras, la preocupación de la Sra. O en fue en aumento. Cuando parecía que todo mejoraba, vuelven a llamar a los Sres. O y les solicitan contratar una sombra para que cuide a Emilia y evite sus agresiones. Los inexpertos Sres. O un poco asustados aceptan pero cuando Ani la madrina se entera monta en cólera y los hace reaccionar para que no lo acepten.
01
Después de varias opiniones, los Sres. O hablan con Marijó, una psicopedagoga compañera de trabajo de la Sra. O. Marijó impresionada por los aspavientos que hace el Sr. O cuando habla, asegura que la niña es ansiosa por herencia y que habrá que canalizar su ansiedad de otra forma. Los Sres. O sugieren al Kole la visita de Marijó para que observe y oriente a la maestra y a los padres.
05
Marijó tras varias sesiones, opinó que la inexperta maestra jugaba el rol de secretaria de los 15 licenciaditos y que estos eran tan exigentes que no se daba a basto. Por otro lado la Sra. B amiga de la Sra. O, atestiguó como la maestra estaba sola con 15 niños (desquiciada porque unos se le escapaban, otro se embarró de popó y además no quería soltar de la mano a Emilia no fuera a morder a alguien) mientras la ayudante regresaba al Kole muy campante de la tiendita comiendo papas.
15
Emilia vuelve a morder. La directora del Kole sugiere nuevamente la sombra, y que no se presente Emilia mientras no se le haya contratado. Los Sres. O deciden sacarla.
20
Después de que la Sra. O visitó varias escuelas y queda encantada con la Miss T y el Colegio D, Emilia entra a esta nueva escuela y recibe una calurosa acogida.
Julio 2008
La Sra O trataba de recordar si la concepción de Emilia no había coincidido con la afición del Sr. O por las novelas de vampiros.
Pero aquel instinto caníbal fue disminuyendo a medida que su boca se ocupaba en ordenar letras, maniobrar palabras, reproducir frases y aplicar conceptos. En fin haciendo esto lograba resultados mucho más precisos y de más provecho que enterrando sus colmillos.
Después de haber pasado la prueba de admisión en el Colegio D (tras un mes con saldo limpio, dos intentos fallidos pero 10 mordidas en su contra: situación que reivindicaba su imagen y la colocaba en posición favorable) llegó a Londres a atemorizar con sus finos colmillos no sólo a su prima Inés de 3 años, sino a María de 9 y Rafaela de 8.
La impresionó el Big Ben que había visto antes en los libros (The Backyardigans pag.3 y Peter Pan ) pero eso no evitó que recorriera los parque en su nuevo patín del diablo, al acecho de cualquier inglesito incauto que creyendo en su dulzura, se dejara tomar la mano cariñosamente para recibir el beso letal.
Sin embargo a su regreso a Cancún mostró un comportamiento aceptable en los cursos de verano. En tres semanas sólo una mordidita recibió su viejo compañero del Gyboree, Andrés. Pero eso sí, sorprendió a todos con su decidida colaboración con la ecología y el presupuesto familiar, pues dejó de usar pañal durante el día. Por supuesto hubo algunos accidentes, (entre los más sorpresivos cuando se hizo pipí en casa de los abuelos sentada en el regazo de la Sra. O) pero sin duda ese verano Emilia dejó atrás la etapa de los peligrosos colmillos y como ella misma declaró: Ya no era una bebé, sino una niña chiquitita.
Septiembre 2008
Cuando todo parecía marchar mejor, Emilia empezó a sentirse a sus anchas en el Colegio D. Ya no tenía que portarse bien, pues empezó a ver que ahí los niños mordían, jalaban pelo y empujaban. Sí que pensó “de aquí soy” y comenzó nuevamente a las andadas, propinando de vez en cuando jalones de pelo y mordidas a quien tuviera cerca.
La Sra. O sin embargo, ya no estaba tan preocupada. La Miss T del Colegio D parecía ser experta y lo controlaba bastante bien. Al menos Emilia salía siempre con una sonrisa en la boca, y decía “Fulano mordió a Perengano; Zutano jaló el pelo a Mengano; Mordí a Diego; Le jalé el pelo a Ivanna”. También de vez en cuando mostraba como si fuera un trofeo, la marca de unos dientitos marcados en el brazo o la pierna y comentaba “Me mordió Mariandré”.
Sunday, March 23, 2008
Vocabulario de Semana Santa
áa áa á
Dormir, dice del abuelo cuando duerme su siesta.
Aba
Agua.
Abilá
La que le solapa todo a cambio de que coma. Nombre familiar Abuela.
Abú
El que le solapa todo y no la hace ni comer ni nada que no quiera. Nombre familiar Abuelo.
Adila
La que le hace de comer mejor conocida como Reina Adela.
Aca
Hombre simpático de nombre Alex, el mejor ejemplo es el vigilante de la privada de Argentina aunque aplica también para su tío Janito.
Acó
Líquido dentro de una botella que la abuela le dijo que no era crema sino algo como medicina y que tiene un cierto olor a algo que se toma el abuelo o se echa su papá todas las mañanas en la cara antes de irse a trabajar, nombre familiar, Alcohol.
Ahí o aquí
Cualquier lugar al que quiera ir o que alguien vaya.
Am
Quiero comer dame. O dice de la abuela porque la ve que come mucho.
Amé
Palabra que repiten mucho en misa y también su mamá al final de la oración.
Ana
Amiga del Kole a la que menciona con frecuencia y a la que confesó haber mordido antes de que mandaran llamar a su mamá para contárselo.
Andto
El que le da paletitas heladas, fritos y papitas, y la lleva a lavarse las manos a la alberca. Mejor conocido como Orlando Grande Gutiérrez.
Ani
Madrina que juega con ella y le regaló un vestido de princesa y le salvó la vida cuando se fue de cabeza en la alberca de Playa Linda.
Asha
Lo que le hacen decir siempre que alguien le da algo o le dice algo bonito.
Ashú
Color de sus ojos y los de su papá.
Atn
Palabra que dice con repeticiones constantes y cuyo significado queda aún indescifrado pero que no es atún.
Bi
Lo que se contesta cuando te preguntan ¿cómo estás?
Baita
Barrita que le robó a Matías su compañero del Kole de su lunch y ahora su mamá ya le compró las suyas.
Bicbi
Su tía madrina mejor conocida como Victoria Perry.
Bpabpa
Dinosaurio que vive en su tina, mejor conocido como Barney.
Chiria
Cereal.
Chocho
Chochos, normalmente se refiere a los homeopáticos que comenzaron tomando los abuelos y que ahora toma su mamá y ella también.
Cohco
Lugar donde le compran su leche mejor conocido como Costco.
Grrrrr
León, tigre o similares.
Guito
Juguito o similares.
Lili
Rana cantadora que le regalaron sus padrinos Ani y Ando (ver Otto).
Nena o nené
Su muñeca favorita y todos los niños y niñas que estén de su tamaño o más pequeños.
Mah
Más.
Mamá a
La que le da su mamila todas las mañanas, la obliga a vestirse con ropa que no quiere, la hace comer los alimentos que tira al suelo y hace sonidos repetidos como no no noooo.
Mamá
Bisabuela que juega con ella y se hospeda en el cuarto más alto de la casa de los abuelos, nombre familiar Mamayus. También hermano de su mamá, padrino y tío con quien habla a través de la computadora y causante de que la abuela le de una canastita y la obligue a tirar hojitas, nombre familiar Marco.
Mamilla
Mamila o mamá. ¿mamá mamila?
Mía
Emilia
Minimaá
Palabra cuyo significado aún desconocemos pero que es una de sus favoritas.
Oh ño!
Lo que dice su amigo Matías.
Otto
Ver Andto.
Pita
Conejo de peluche de nombre Peter Rabbit.
Pitba
Está picoso, o también aplica para algún objeto punzo cortante.
Ño
Negación.
Papá a
El que le da su bendición en la noche y en la mañana, cuando le lleva sus zapatos para irse al trabajo. El que le regaló su nena nueva, y baila y juega con ella. En pocas palabras, su papi Luis Miguel.
Papa
Alimento de consistencia dura, pero muy sabroso que le da Andto a pesar de su mamá.
Animales voladores varios que surcan los cielos haciendo ruidos maravillosos, casi todos de nombre cuervo o gaviota. Animal que hace cuack, cuack. A veces también Papá a. Pingüino de los Backyardigans conocido como Pablo.
Poito
Tío de nombre Adrián al que le gusta mucho dormir y tiene unos amigos re feos.
Popo
Chupón, o popó, lo que venga al caso.
Pu
Winnie de Poo.
Puf
Huele mal o está caliente según si es su calcetín o el té de su papá.
Ti
Afirmación.
Tilla
Pastilla, galletilla, quesadilla y similares.
Vá
Vamos, me parece bien, llévame, entre otras.
Vebe
Color de los ojos de su abuela y de Ani.
Yia
Ya estuvo bueno.
Yo
Ella misma.
Dormir, dice del abuelo cuando duerme su siesta.
Aba
Agua.
Abilá
La que le solapa todo a cambio de que coma. Nombre familiar Abuela.
Abú
El que le solapa todo y no la hace ni comer ni nada que no quiera. Nombre familiar Abuelo.
Adila
La que le hace de comer mejor conocida como Reina Adela.
Aca
Hombre simpático de nombre Alex, el mejor ejemplo es el vigilante de la privada de Argentina aunque aplica también para su tío Janito.
Acó
Líquido dentro de una botella que la abuela le dijo que no era crema sino algo como medicina y que tiene un cierto olor a algo que se toma el abuelo o se echa su papá todas las mañanas en la cara antes de irse a trabajar, nombre familiar, Alcohol.
Ahí o aquí
Cualquier lugar al que quiera ir o que alguien vaya.
Am
Quiero comer dame. O dice de la abuela porque la ve que come mucho.
Amé
Palabra que repiten mucho en misa y también su mamá al final de la oración.
Ana
Amiga del Kole a la que menciona con frecuencia y a la que confesó haber mordido antes de que mandaran llamar a su mamá para contárselo.
Andto
El que le da paletitas heladas, fritos y papitas, y la lleva a lavarse las manos a la alberca. Mejor conocido como Orlando Grande Gutiérrez.
Ani
Madrina que juega con ella y le regaló un vestido de princesa y le salvó la vida cuando se fue de cabeza en la alberca de Playa Linda.
Asha
Lo que le hacen decir siempre que alguien le da algo o le dice algo bonito.
Ashú
Color de sus ojos y los de su papá.
Atn
Palabra que dice con repeticiones constantes y cuyo significado queda aún indescifrado pero que no es atún.
Bi
Lo que se contesta cuando te preguntan ¿cómo estás?
Baita
Barrita que le robó a Matías su compañero del Kole de su lunch y ahora su mamá ya le compró las suyas.
Bicbi
Su tía madrina mejor conocida como Victoria Perry.
Bpabpa
Dinosaurio que vive en su tina, mejor conocido como Barney.
Chiria
Cereal.
Chocho
Chochos, normalmente se refiere a los homeopáticos que comenzaron tomando los abuelos y que ahora toma su mamá y ella también.
Cohco
Lugar donde le compran su leche mejor conocido como Costco.
Grrrrr
León, tigre o similares.
Guito
Juguito o similares.
Lili
Rana cantadora que le regalaron sus padrinos Ani y Ando (ver Otto).
Nena o nené
Su muñeca favorita y todos los niños y niñas que estén de su tamaño o más pequeños.
Mah
Más.
Mamá a
La que le da su mamila todas las mañanas, la obliga a vestirse con ropa que no quiere, la hace comer los alimentos que tira al suelo y hace sonidos repetidos como no no noooo.
Mamá
Bisabuela que juega con ella y se hospeda en el cuarto más alto de la casa de los abuelos, nombre familiar Mamayus. También hermano de su mamá, padrino y tío con quien habla a través de la computadora y causante de que la abuela le de una canastita y la obligue a tirar hojitas, nombre familiar Marco.
Mamilla
Mamila o mamá. ¿mamá mamila?
Mía
Emilia
Minimaá
Palabra cuyo significado aún desconocemos pero que es una de sus favoritas.
Oh ño!
Lo que dice su amigo Matías.
Otto
Ver Andto.
Pita
Conejo de peluche de nombre Peter Rabbit.
Pitba
Está picoso, o también aplica para algún objeto punzo cortante.
Ño
Negación.
Papá a
El que le da su bendición en la noche y en la mañana, cuando le lleva sus zapatos para irse al trabajo. El que le regaló su nena nueva, y baila y juega con ella. En pocas palabras, su papi Luis Miguel.
Papa
Alimento de consistencia dura, pero muy sabroso que le da Andto a pesar de su mamá.
Animales voladores varios que surcan los cielos haciendo ruidos maravillosos, casi todos de nombre cuervo o gaviota. Animal que hace cuack, cuack. A veces también Papá a. Pingüino de los Backyardigans conocido como Pablo.
Poito
Tío de nombre Adrián al que le gusta mucho dormir y tiene unos amigos re feos.
Popo
Chupón, o popó, lo que venga al caso.
Pu
Winnie de Poo.
Puf
Huele mal o está caliente según si es su calcetín o el té de su papá.
Ti
Afirmación.
Tilla
Pastilla, galletilla, quesadilla y similares.
Vá
Vamos, me parece bien, llévame, entre otras.
Vebe
Color de los ojos de su abuela y de Ani.
Yia
Ya estuvo bueno.
Yo
Ella misma.
Friday, March 21, 2008
Emilia Marceau
Enero 2008
Emilia aunque es chiquita, interviene en las conversaciones de los mayores, afirmando o negando con la cabeza, según le parezca lo que se dice. También imita los ademanes de los que platican, y si quiere hablar, utiliza la técnica del famoso Marcel Marceau. Con gestos, ademanes y movimientos de cuerpo, Emilia logra imitar a un director de orquesta para que le toquen la canción que desea; pide su chupón; alienta a alguien a sentarse a su lado; demuestra su desacuerdo o su emoción, incluso pregunta por su bisabuela señalando la foto y el cuarto en el que se hospedó durante las vacaciones.
Pero Emilia ha perfeccionado la técnica del famoso mimo, introduciendo sonidos con los cuales reproduce a un león, un perro, un gato, una vaca. Y también, por qué no, a sí misma; su propio pujido para indicar que debe ir al baño.
Emilia aunque es chiquita, interviene en las conversaciones de los mayores, afirmando o negando con la cabeza, según le parezca lo que se dice. También imita los ademanes de los que platican, y si quiere hablar, utiliza la técnica del famoso Marcel Marceau. Con gestos, ademanes y movimientos de cuerpo, Emilia logra imitar a un director de orquesta para que le toquen la canción que desea; pide su chupón; alienta a alguien a sentarse a su lado; demuestra su desacuerdo o su emoción, incluso pregunta por su bisabuela señalando la foto y el cuarto en el que se hospedó durante las vacaciones.
Pero Emilia ha perfeccionado la técnica del famoso mimo, introduciendo sonidos con los cuales reproduce a un león, un perro, un gato, una vaca. Y también, por qué no, a sí misma; su propio pujido para indicar que debe ir al baño.
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